ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИННОВАЦИЙ
Keywords:
творческие способности, нравственные нормы, способность к творчеству, ведущий вид деятельности, развитие эмоциональной сферы детей.Abstract
Психологическим фактором слепота становится только тогда, когда они вступают в общение с нормально видящими людьми. В статье рассматриваются некоторые аспекты проблемы в организации и управления инклюзивным обучением и воспитанием детей c нарушениями зрения в ДОО.
References
1. Выготский Л.С. Слепой ребёнок // Собр. соч. М.: Педагогика, 1983.
Т. 5.
2. Денискина В.З. Психология воспитания детей с нарушением зрения /
под ред Л.И. Солнцевой и В.З. Денискиной. М.: Налоговый вестник, 2004.
3. Корнилова И.Г. Личностное своеобразие и его роль в процессе
социализации подростков с патологией зрения // Дефектология. 2001. № 2. С.3–12.
4. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие /А.Г. Литвак; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. СПб.: Изд-во РГПУ, 1998.
5. Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире.
Россия.: учебное пособие для студентов педагогических вузов: в 2 ч. М.:Просвещение, 2010. Ч.1.
6. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед.
учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; под ред. Л.В. Кузнецовой. М.: Изд. центр «Академия», 2002. 17.11.2011).Йўлдошев Ж.Ғ., Усмонов С.А. Замонавий педагогик технологияларни амалиётга жорий қилиш. Тошкент.: “Fan va texnologiya”2008. -132 б.
